Acerca de

El Programa para el Cuidado Infantil (PITC) es un programa de capacitación completo que utiliza materiales y estrategias de capacitación basados en evidencia para el campo de la primera infancia. PITC es el sistema de capacitación más utilizado por maestras de niños de cero a tres años en los Estados Unidos. Más de 7.500 capacitadores, profesores de universidad y directores de programas de los 50 estados han asistido a uno o más módulos de capacitación sobre PITC para capacitadores desde 1990. En 2002, el Centro Nacional de Niños en Pobreza seleccionó a PITC como una iniciativa modelo para apoyar a los bebés, niños pequeños y sus familias. PITC también fue seleccionado como el único ejemplo de prácticas de calidad del cuidado infantil para su inclusión en la más reciente edición de «Approaches to Early Childhood Education (Roopnarine & Johnson, 2009). [

El PITC PARS fue originalmente diseñado para evaluar la medida en que los programas de cuidado infantil reflejan la filosofía del Programa para el Cuidado Infantil (PITC) de la crianza sensible, basada en relaciones que apoya al desarrollo socio-emocional, cognitivo, lingüístico y físico de los niños pequeños. (Bornstein & Bornstein, 1995; Lally & Mangione, 2006; Shonkoff & Phillips, 2000). En 1998, la falta de un instrumento de evaluación que enfatizara las interacciones y relaciones con una vista holística de la calidad del cuidado infantil le abrió camino al desarrollo del PITC PARS como una herramienta de auto-estudio. Como se refinado la definición de calidad del cuidado infantil luego de ese momento, el PITC PARS continúa reflejando la conceptualización actual de la calidad de los estudios académicos y creemos que se puede utilizar en contextos más amplios para la mejora de la calidad.http://www.wested.org/

WestEd es una notable organización de investigación educativa, desarrollo y servicios con más de 650 empleados y más de 15 oficinas en toda la nación. WestEd ha sido un líder en la puesta en práctica de la investigación. La misión de la agencia es promover la excelencia, lograr la equidad y mejorar el aprendizaje de niños, jóvenes y adultos. Al desarrollar y aplicar los mejores recursos disponibles en pos de este objetico, WestEd ha construido relaciones de trabajo sólidas con organizaciones educativas y de la comunidad en todos los niveles, jugando roles clave en la facilitación de los esfuerzos de los demás e iniciando nuevas empresas importantes de mejora.

El Centro para Estudios del Niños y la Familia (CCFS) de WestEd ha estado completamente comprometido con el servicio a los niños cero a ocho años de edad desde 1985, cuenta con extensa experiencia en el apoyo del desarrollo de sistemas de infancia tempana en toda California y proporciona capacitación y asistencia técnica en otros 19 estados. CCFS está dedicado a ayudar a los niños de Estados Unidos a tener un comienzo saludable en la vida, promoviendo servicios educativos y de cuidado temprano de alta calidad, prestando especial atención a los niños que viven en la pobreza, a los niños que aprenden dos idiomas y a aquellos niños con discapacidades u otras necesidades especiales.

El Equipo de Evaluación e Estudio de WestEd CCFS proporciona los siguientes servicios: desarrollo y capacitación para el PITC PARS; desarrollo de evaluaciones formativas del progreso de desarrollo de los niños; evaluación de la calidad de entornos de aprendizaje temprano y relaciones entre maestras y niños; y evaluación de la implementación y la efectividad de los servicios, prácticas y pautas diseñadas para promover un cuidado de calidad en entornos de infancia temprana.